[LKits]

Kauguse määramisel saab ju kasutada samuti tehnikat. Väikene programmijupikene, mis suudab kaamera abil määratleda teatud kasutaja lähedust kaamerale - samuti õiget nurka.

Ei tea, kas selline asi on juba leiutatud, aga saab ju teha algse pildi ning vastavalt sellele, siis programm otsustab, kas kasutaja on ikka õige nurga all ja õigel kaugusel.

[kännuämmelg]

[LKits]

Kui taolised töövahendid on olemas, siis need vanakooli õppejõud peaksid ümber õppima. Need suursugused probleemid on õpetajates kinni. Nii veider, kui see ka poleks, aga väga paljud õpetajad ei suuda olla vastutulelikud innovatiivsele mõtteviisile. Hästi raskesti on tulema igasugu muudatused, mis võivad välja areneda väga efektiivseteks.

Paber on mobiilne - sellepärast seda kasutatakse. Sul ei ole vaja mobiilsust, kui õpid iga päev ühes samas klassis. Nii, et puutetundliku ekraaniga õppevahend oleks küll täitsa hea edasiminek. Sellegipoolest - ega see ümberkorraldus koheselt 100% paberit unustuste hõlma jäta. Vahetus peaks toimuma vähehaaval.

[kännuämmelg]

ma sain aru, et kõneall olev klassikomplekt on siiski klassis kasutamiseks ning välja minnakse ainult projektide raames. Suure arvuga laadimisdoki soetamine vihjab sellele, et koju neid kaasa ei anta.

Aga jah.. vaadates oma 8 klassi tõusiku koolikotti, siis oleks päris suur vahe, kas iga päev vedada kooli-tagasi 20+ kg pabermassi või, 1kg plastikut

[Sults]

[jeesus188]

ok, praegu on loodusõpetus ja seal vaid pildid ja videod, varsti on ka muud ained. hakkavad ülessandeid lahendama jne.
aga need tahvlid on kooli omanduses, mis tähendab seda, et kui vihikud ja raamatud ära kaotada, siis peaks igale lapsele ostma tahvli.
tekib probleem-millist osta?
mõni ostab pädi, mõni win tahvli, mõni androidi. kokkuvõtes pudru ja kapsad ning pooled asjad ei pruugi yhilduda.
ma tahaks seda tarka näha, kes ytleb, et kõik peavad just selle mudeli ostma ja kõik. arvestades eestlaste ostujõudu, siis pooltele käib mingi 500€ väljaminek ylejõu.
ja minu teada on põhiharidus eestis kohustuslik, mis peaks tähendama, et materiaalne pool ei tohi olla takistuseks hariduse omandamisel. mis omakorda viib asja selleni, et riik peaks kõigile ostma või nendele kes ei jaksa seda osta, uued tahvlid. seda nalja ma tahaks näha
ja kuna tehnika areneb suht kiiresti, siis iga paari aasta tagant tuleks see veel välja vahetada.
kokkuvõttes väga kulukas väljaminek.

päevalehe pilt on muidugi viimasepeal
tuleviku lapsed- kyyrakad ja pimedad

[Renka]

[LKits]

Apple on ülehinnatud ning selle hind on ikka väga laes.
Võiks olla ikka Android, sest tolle OS-iga tableteid on ikka palju rohkem (loe: suurem valik).

[Renka]

LKits, Androidi käes on tableti turust 1/4. Lisaks ei oma mittemingisugust keskset lahendust õppetööks kasutamisel.

Siia juurde lisada OSi versioonide ajuvaba killustatus ja on täitsa aru saada miks see ei ole primaarne platvorm.

Tulevikus asi võibolla muutub - samas kahtlen selles, et lähiaastatel see platvorm oma probleemidest üle saab. Tore oleks muidugi kui korralik konkurents tekiks.

[Betamax]

Apple on ennast ka edukalt igasugustesse meditsiinivaldkonna lahendustesse sisse söömas. Just samadel põhjustel nagu Renka välja tõi.

[Sults]

Interaktiivsusel on õppematerjali puhul ka oluline puudus. Kui sa ei taipa klõpsata mingil elemendil, mille taha on e-õpiku koostaja olulise info peitnud, siis jääb see sul üldse nägemata. Seega võib õppe sisust olulisemaks kujuneda see teadmine, millise lingi/nupu taga midagi olulist peitub.

[artur-]

Spoiler