[bbbb]

heheh aga kas pole nii, et arvuti (ehk siis tegelikult tarkvara) on abivahend oma mõtete ja ideede väljenduseks. seega kui pole mõtteid siis pole ka vahet mis tasemel see arvutikese näppimine on... võibolla on enda väljendamise abivahend üldse mingi idiootlik tantsimine. nagu mesilastel.

[Andium]

[jnt]

tahanteada, seoses pimekirja ja 10 sõrmega... Ise kriban kodus täissuuruses et klaviatuuri peal ja koolis mini suuruses en klaviatuuri peal... kriban umbes-täpselt 6 sõrmega vaid kokku ja ma saan kõik kirjutatud vähemalt 3x kiiremini, kui teised pastakaga paberile. Mai kujuta ette, mis saaks, kui ma üks päev võtaks kätte ja õpiks ära 10 sõrmega kribamise...

[tarantel]

[tige kala]

Nii pikk teema koha tekkis sellise uudise peale. Vormistamis oskus on kindlasti õpilastel suht nigel aga me tegime küll juba mingi 3 aastat tagasi enamus esseesid arvutis ja mata ülesannete lahendamine käis ka vahest nii. Ei ütleks ,et meil nii edasiarenenud kool oli aga kõik said hakkama, nii õpetajad kui õpilased 8)

[bbbb]

tarantel,
saa mu jutust aru kuidas tahad

[jaank]

[Laurman]

Ma sooviksin ka koolis läppariga konspektida, kuna käekiri eelnevate aastatega nii jubedaks läinud,et ainult trükitähtedest võib midagi välja lugeda. Aga niipea kui koolis läppari välja võtad siis lähevad õpetajad kaunis härga täis ja käsevad arvuti panna sinna kust ta tuli. Konspektimis kiirus oleks palju suurem ja käesõbralikum.
Wifi võrguga koolis probleeme pole (mul vähemalt) koodivaba ja kiirust piisavalt.
Aasta alguses sai igasse klassi ka Pentium I-II arvutid millega õpetajad saavad ekooli kasutada ja tüdrukud vahetunnil rates-orkutis käia. Enamjaolt öösel sikutab see torrentit
Mingi hankega saadi pooltele õpetajatele sülearvutid..

Arvutitunnis on meie neiudel ja ühel IT geeniusel väga raske hindeks üle kahe saada. On siis tõesti Excel ja Word nii keeruline?

[dsg]

Minu arust tunnis läppariga olla on suht mõttetu sellest konspekteerimisest ei tule midagi välja.Meile kutsekas it teisel kursal on üle poolte läpparid laual käib msn/rate/orkut. Üks sõber on kes kirjutab vahel harva konspekti ja ise asi on palju ta seda hiljem kasutab.Mul on ka läppar olemas ja lauaarvuti ka ühikas kuid tundi ma pole läpparit võtnud kunagi.Hetkel veel need rate/orkut/msn vennad saavad kuidagi hakkama aga järmine kursa neist enam asja ei ole ma arvan. Kui neil juba enamusel on juba andme baaside ja mu sellisega juba probleemid.Paljud magavad ka meil tunnis kui on loengu tund ja ollakse eelmise päeva nolifest väsinud. Tavaliselt olen ka mina vähemalt 0200 või siis umbes 0300 ni üleval aga mingit probleemi ei ole tunnis magamisega ja kirjutan konspekti ise asi kas iga kord kõik vajaliku kirja panen aga mis endale vajalik tundub saab ka kirja paberile. BTW: wifi on meil igal pool koolis.

[salatoimik]

Ega ei imesta selle uudise üle. Endal kh kursusel arvutitunnid on siis vähemalt 60% istub kuskil rates, msnis, niisama netis või mängib RUNET Mõne teadmine vaid rates käimisega piirdubki (ei suuda arhiivigi lahti pakkida kui winrar jne peaks ngliskeelne olema ). Ja siis peaksid suutma veel maastikuehituse alaseid plaane suutma arvutiga teha Ega asi ongi nii et tuleks vist tundide ajaks mingi kooli LAN võrk jätta et ei saaks rate jne minna või midagi. Hetkel on nii et ei viitsita teha ja lebotatakse niisama arvutite taga ja siis kui tähtaeg kutsub makstakse mõnele oskajale väheke raha kes nende eest asja ära teeb...
Aga sellest tekstitöötlusest: Põhikoolis ise pidin seda jura õppima 3 aastat jutti. Ja iga aasta algusest jälle sama asja Ega kopa viskas ette küll ja ei saanud suht paljud selle ajagagi asja selgeks.

[jaank]

Ma pean viimased kolm aastat paindiga tsillima

[dsg]

Selleks ,et wordi töö oleks korralikult vormistatud on tegelikult ikka tükk aega pusimist ja kui töö mida ma tegema pean on 20lehte mahult siis ma seda ilmselt ühe päevaga rahuldavale hindele ei tee. Meil kui on vormistud vead saad kohe ma ja töö tagasi. Wooooooooooo teisipäevaks vaja see töö ära teha ja 2 lehte valmis 20nest.

[jnt]

dsg, heipa, ära viska kõiki arvutisse konspekteerijaid ühte lahtrisse! Muidugi on neid, kes hoopis mängivad arvutiga tunnis jms, kuid need on need, kes lendavad välja. Samas, see ei tähenda, et kui mul arvuti on tunnis laua peal, siis ma sellega tingimata mängin/tegelen muude asjadega! Ei tahaks nüüd ennast näiteks tuua, kuid... No mul on vist kõige viisakam konspekt terves klassis ja see on tehtud arvutiga. Point ongi selles, et see ON tehtud arvutiga. Kammoon, ka paberile võib mõni konspekteerimise asemel joonistada ja värki. Kas see tähendab, et kõik, kes paberile konspekteerivad, on mõttetud vennad ja lendavad koolist välja? Seega ära palun lahterda kõiki vaid mõne näite alusel.

[tahanteada]

OT: Pimekirja oskust (ja vigade vähesust - rohkust) saab igaüks ka ise kontrollida.
Vaata õhtul näiteks kas AK-d või Reporterit ja siis samal ajal trüki arvutisse see, mida nad räägivad. Samal ajal vaatad ekraanile, mitte klaviatuurile. Ning sisestus ei kesta mitte 1-2 minutit, vaid 20-30 minutit (või rohkem) järjest.

Ja pärast, ülelugemisel (soovitavalt väljatrüki lugemisel) on hästi näha, et kas on vigu või mitte. Ja kunagi, aastaid tagasi, eksisteerisid ka tabelid, kus oli antud lubatud vigade arv vastava hinde saamiseks.

[sakinaga]

tahanteada, nüüd vastukaaluks ürita see tekst üles kirjutada, käsitsi. Vaatame, kes parema tulemuse saab.

[teretalv]

[mareq]

[tarantel]

[guest1902]

mareq, nii see küll päris pole. Integraal tuleb 12. sisse meil muidu... Ja mis seal ikka rasket on Ja neid tuletisi/integraale ei lähe mitte ainult matemaatikas,vaja, sest füüsikas on suht vajalik vist. Lingvistikat on ka üritatud matemaatikasse panna (glotokronoloogia), bioloogia ka ei saa ilma enam. Isegi gümnaasiumi õppeained jätavad pinnapealse mulje...

[v2hja]

[Dj Muff]

Siis kui isegi veel sai koolis käidud. Hmm, küll sai õpitud uusi asju juurde, kuid enamus tunnist vahtisin sõna otses mõttes lakke. Kuna õpetaja ei lubanud muuga tegelda ja ise osates 85% asju juba, mida tunnis võeti. Üldse KK sai lõpetatud kiituskirjaga arvutiõpetuses. Aga noh, kui vaadates oma klassikaaslasi, siis jah oli neid suht palju, kes olid arvuti kasutamisega väga hädas. Oma esimest kodust arvutit sain näppida 98ndal aastal, olin siis mingi 4ndas klassis. Alates sellest sai ise seda uurima hakatud ja ütleks, et olen hetkel üle keskmise arvutikasutaja. Vabalt võin ise arvuti ka juppidest kokku panna ja uue tarkvara pimepeast peale lasta No muidugi on ka selle aja jooksul mõndagi läbi aetud ja tarkvara peesse keeratud, kuid kuidas muidu õpib, kui ära ei proovi, mis juhtub 8)

[Aix]

[TheDJ]

[Ragnar7474]

Ka mina oleksin selle poolt, et saaks vähemalt konspekteerida tunnis (st. siis ilma igasuguse WiFi'ta). Hetkel on seis selline, et kuna tunnis sülearvutit ei lubata kasutada - teen kogu konspekti tunnis läbitud materjali kohta kodus ning arvutiga. Tulemuseks on palju mugavam õppimine kuna käsikirjas tehtud konspekti on minu puhul raske lugeda ja see võtab ka mõttetult kaua aega.

[tarantel]

Mõttetult kaua aega võtab kahekordne töö tegemine. Pluss asja juures on loomulikult see, et muuseas ka midagi kahe kõrva vahele jääb. Äkki tuleks orienteeruda sellele, et oma käekirja parandada.

Üks on selge: Sa kas oskad arvutil kirjutada, või mitte, see on teisejärguline. Aga käsitsi Sa pead oskama kirjutada.